La implementación de la politica educativa inclusiva

PLAN PILOTO POR LA INCLUSIÓN PROGRESIVA DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTE CON DISCAPACIDAD.

El plan piloto por la inclusión progresiva se basa en el plan de igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad, 2003- 2007 y en la década de la Educación inclusiva 2003 – 2012.

 REGIONES SELECCIONADAS:

Ø  LIMA

Ø  LORETO

Ø  JUNÍN

Ø  LA LIBERTAD

 OBJETIVOS DEL PLAN PILOTO:


Ø  COBERTURA

Abrir las puertas de los colegios e instituciones de educación básica regular, educación básica alternativa y educación técnica productiva a los estudiantes con discapacidad.

Se debe asumir el tema como un problema de exclusión, que requiere de una intervención inmediata.

Ø CALIDAD

Implementar una atención educativa de calidad a los estudiantes con discapacidad, tanto los integrantes como los atendidos en los centros de educación básica especial.

Se trata de lograr un modelo de educación inclusiva que funcione y sea exitoso.

Ø  RECONVERSIÓN DEL SISTEMA

Fortalecer la institucionalidad y los recursos para una educación inclusiva de calidad, lo que implica configurar un sistema educativa inclusivo y dar un nuevo rol a la educación básica especial de acuerdo a la ley: soporte para la inclusión y atención a la discapacidad severa y multidiscapacidad.

Ø  SOCIEDAD EDUCADORA

Sensibilizar y comprometer a la sociedad civil en los procesos inclusivos.

Autor : JHOSCELYN E. NÚÑEZ CÁRDENAS